هل ألعاب الفيديو تولد العنف؟ العلم يحسم الأمر
شارك الموضوع:
وطن– هناك الكثير من الجدل حول ما إذا كانت ألعاب الفيديو يمكن أن تؤدي إلى سلوك عنيف عند الأطفال والمراهقين. وفي الحقيقة تتنوع آراء البالغين على الرغم من أن العلم قال كلمته الأخيرة حول هذا الموضوع.
ثورة تكنولوجية
بحسب مجلة “ميديكو بلوس” الإسبانية، شهدنا في العقود الأخيرة ثورة تكنولوجية غيرت العالم. وعلى الرغم من أن هذا قد سمح لنا بإحراز الكثير من التقدم وتحسين حياتنا من نواح كثيرة، فإن بعض الجوانب لا تزال مثيرة للجدل، خاصة عندما يتعلق الأمر بالأطفال والمراهقين.
كان ظهور ألعاب الفيديو أحد الأحداث ذات التأثير الأكبر على الأطفال. يتنوع نطاق الخيارات في السوق بشكل متزايد وهناك العديد من التنسيقات والموضوعات التي يمكن العثور عليها.
تقول “وطن” من خلال ما ترجمته: إن الجدل بشأن هذا الموضوع بدأ في الظهور مع وصول الألعاب ذات الدلالة العنيفة. حيث يمكن للأطفال والمراهقين أن يكونوا ممثلين في أحداث لن تكون مقبولة في الحياة الواقعية. في المقابل انغمس الآباء والمهنيون في نقاش حاد لسنوات لمعرفة ما إذا كانت هذه الأنواع من ألعاب الفيديو غير ضارة أو على العكس من ذلك، ربما تساهم في خلق أجيال جديدة ذات ميول سلوكية أكثر عنفًا.
سنتحدث في هذا المقال عن هذه المشكلة وسنحاول توضيح ما إذا كانت ألعاب الفيديو في الواقع يمكن أن تلحق الضرر بالقصر من خلال تعليمهم السلوك العنيف.
ألعاب الفيديو كنموذج للعنف
كما هو الحال في جميع المناقشات، هناك مواقف متعارضة مختلفة فيما يتعلق بالقضية التي سيتم مناقشتها. وفيما يتعلق بتأثير ألعاب الفيديو على الأطفال والشباب، هناك متخصصون وأولياء أمور ليس لديهم شك في ذلك ويعتبرون أنهم يشكلون خطرًا على نموهم. يتساءل الكثير عن سبب السماح بإطلاق ألعاب الفيديو المحملة بالعنف مع العلم أن المراهقين والأطفال هم من يلعبونها.
قد يهمك أيضاً:
يعتبر الكثير من البالغين أنه يتم بناء عالم موازٍ على شاشات أجهزة الكمبيوتر والهواتف المحمولة، التي تتعارض مع كل تلك القيم الأخلاقية التي يتم غرسها في الأطفال في الحياة الواقعية، سواء في أسرهم أو في المدرسة.
يفترض أولئك الذين يضعون أنفسهم في هذا الاتجاه أن معظم ألعاب الفيديو تمثل سيناريو يتم فيه تعلم العلاقات القائمة على العدوانية والعنف، حيث يتعرض القاصرون لمشاهد فجة ودموية للغاية. وهكذا، يتعلمون أن يكونوا منافسين للغاية، ويقللون من شأن أولئك الذين يخسرون ويسعون دائمًا لمهاجمة العدو لتحقيق الفوز. بهذه الطريقة، يتعلمون أن أفضل طريقة لحل نزاعاتهم هي العنف.
مسؤولية الكبار
وفقًا لكل ما قيل، يتحمل الكبار مسؤولية الحد من وصول القاصرين إلى هذا النوع من المحتوى. يجب أن تكون الصناعات مسؤولة عن المنتجات التي تصممها للجمهور الأصغر سنًا. كما يجب أن تكون الحكومات أكثر شدة مع ظواهر العنف التي تسمح بها. بمعنى آخر، لا يملك الأطفال والمراهقون القدرة على حماية أنفسهم من هذا النوع من التأثير، وهذا هو السبب في أن أولئك الذين يتخذون موقفًا ضد ألعاب الفيديو يفضلون أشكالاً ترفيه تكنولوجية صحة وتعليمية.
ووفقاً للمجلة، يمكن أن تكون ألعاب الفيديو متناقضة مع ما يتعلمه الصغار في العالم الحقيقي. ففي أثناء تواجدهم في المنزل والمدرسة، يتم تعليمهم معايير معينة للسلوك والقيم، أما على شاشاتهم الخاصة هناك حرية كاملة للتصرف.
على الرغم من أن الأطفال والمراهقين يعتقدون أنهم يفرقون بين هذين الواقعين، أي العالم الواقعي والافتراضي، فإن أولئك الذين يصنفون أنفسهم على أنهم ينتقصون من ألعاب الفيديو يعتبرون أن هذا لا يعفيهم من التأثر بالعنف الموجود فيها. وبالتالي، قد يدمج القاصرون دون وعي في أنماط عنيفة.
هل ألعاب الفيديو تحرض على العدوانية؟
في الحقيقة هناك الكثير من الكبار يدافعون عن الموقف السابق، وهو ما يتعارض تمامًا مع استخدام ألعاب الفيديو العنيفة لما لها من آثار ضارة على سلوك الأطفال والمراهقين. ومع ذلك، سنرى أدناه ما يقوله العلم حقًا حول هذه القضية المثيرة للجدل.
وفقًا لتقرير محدث لعام 2020 صادر عن “جمعية علم النفس الأمريكية”، فيما يتعلق بالعلاقة بين استخدام ألعاب الفيديو العنيف والسلوك العنيف عند الشباب، تم استخلاص بعض الاستنتاجات المثيرة للاهتمام. أولاً: تم التأكيد على وجود ارتباط بسيط وقوي بين استخدام ألعاب الفيديو العنيفة، وزيادة بعض الأفكار والمشاعر والسلوكيات العدوانية (الدفع والصراخ …) فضلاً عن انخفاض السلوك الاجتماعي الإيجابي والتعاطف والالتزام الأخلاقي.
يبدو أنه كلما زاد مقدار العنف في لعبة الفيديو، زادت حدة السلوك العنيف المصاحب. إضافة إلى ذلك، يبدو أن هذا النوع من السلوك لا يرتبط فقط على المدى القصير ولكنه يستمر أيضًا على المدى الطويل، حتى بعد أكثر من عامين. على المستوى المنهجي، في جميع الدراسات التي أجريت، تم التحكم في تأثير عوامل الخطر الأخرى المرتبطة بالسلوك العنيف.
علاقة ليست سببية
ومع ذلك، من الضروري ملاحظة أن هذه العلاقة ليست سببية. لذلك، وبالنظر إلى أن العنف ظاهرة بالغة التعقيد، فلا يمكن أن نعزو أصلها حصريًا إلى استخدام ألعاب الفيديو. هناك العديد من المتغيرات الأخرى، مثل التاريخ السابق للعنف أو التعرض للعنف في المنزل والتي يمكن أن تؤثر على تطور هذا النوع من السلوك.
بالإضافة إلى ذلك، لا يزال عدد الدراسات التي تم إجراؤها محدودة. حتى الآن، استخدمت فقط مواضيع أكبر من عشر سنوات. لذلك من غير المعروف كيف يمكن أن تؤثر ألعاب الفيديو هذه على الأطفال الأصغر سنًا. كما لم يتم إجراء دراسات تكشف العلاقة بين استخدام ألعاب الفيديو العنيفة والسلوك العدواني بطريقة مختلفة عند الرجال والنساء.
بشكل عام، يمكن القول: إن العينات المستخدمة لم تكن ممثلة لعامة السكان. وبالتالي لم يتم تحليل الآثار المعتدلة للمتغيرات مثل العِرق، أو الثقافة، أو المستوى الاجتماعي والاقتصادي. باختصار، يبدو أن استخدام ألعاب الفيديو العنيفة هو مجرد عامل خطر إضافي لتطوير السلوك العنيف.
هل كل شيء سلبي في ألعاب الفيديو؟
إضافة إلى كل ما ناقشناه، من المهم ملاحظة أنه ليس كل شيء سلبيًا. يمكن لألعاب الفيديو أيضًا أن تساهم بأشياء إيجابية في تنمية الأطفال والمراهقين. لأنها تسمح لهم بالاحتفاظ بالمعرفة وتدريب مهاراتهم الحركية، واكتساب مهارات معرفية أعلى مثل التخطيط وتطوير ردود أفعالهم، فضلا عن تعلم لغة أخرى.
طبقاً لما ذكرته المجلة، فإن عروض ألعاب الفيديو ليست كلها ذات طابع عنيف. هناك العديد من الألعاب ذات المحتوى التعليمي التي تشجع على تدريب المهارات المعرفية والتي يمكن أن تكون تعليمية. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري مراعاة أن الجودة ليست مهمة فحسب، بل الكمية أيضًا. ألعاب الفيديو هي شكل من أشكال الترفيه ولكنها ليست النوع الوحيد.
لهذا السبب، من المهم وضع حدود زمنية عند وضع أنشطة مهمة أخرى جانباً لتنمية الأطفال والمراهقين. مثل قضاء الوقت مع العائلة والتواصل مع أقرانهم وممارسة الرياضة والقراءة أو لعب لعبة أخرى، من الألعاب غير التكنولوجية.
فوائد ألعاب الفيديو
وتوضح المجلة، أن كل ما يتعلق بألعاب الفيديو وتأثيرها على نمو الطفل يثير الجدل. كما لا يزال هناك الكثير من الجدل بشأن هذا الموضوع وهناك العديد من الآراء حوله، على الرغم من أن العلم هو صاحب الكلمة الأخيرة كما هو الحال دائمًا. في الوقت الحالي، يبدو واضحًا أن محتوى ألعاب الفيديو يؤثر على السلوك، على الرغم من أن مدى تأثيره سيعتمد على متغيرات مثل التاريخ المعين لكل طفل، والوقت الذي يقضيه في اللعب، ودرجة العنف التي تظهر في الفيديو، والألعاب التي يستخدمها.
حتى الآن، لم يتم تحديد أن هناك علاقة سببية بين العنف وألعاب الفيديو. لكن تم تحديد ارتباط معين بينهما. لذلك، لا يمكننا أن نجد في استخدام ألعاب الفيديو هذا السبب الوحيد الذي يفسر سبب تصرف الطفل أو المراهق بعنف.
علاوة على ذلك، هناك العديد من المتغيرات الأخرى على المستوى البيولوجي، والاجتماعي، والأسري التي يمكن أن تؤثر على ذلك. لأن العنف ظاهرة معقدة ومتعددة الأسباب.
توازن وترفيه
بدلاً من حصر أنفسنا في شيطنة هذه الألعاب، فإن الشيء المهم هو معرفة كيفية إيجاد توازن وإعطاء هذا الشكل من الترفيه مكانه دون أن يكون هو النشاط المرح الوحيد. يجب أن يكون اللعب ميزة إضافية يمكن استخدامها كمكافأة بعد القيام بمهام أخرى، دون إهمال أهمية قضاء الوقت مع الأسرة ومع الأطفال الآخرين فضلا عن النشاط البدني. بهذه الطريقة فقط يمكن منع الإدمان على ألعاب الفيديو و أن هذه يمكن أن تؤثر سلبًا على رفاه الأطفال والمراهقين.
واختتمت المجلة بالقول: إن استخدام التكنولوجيا ليس دائمًا سلبيًا. لأنه في كثير من الأحيان يسمح لنا هذا بتطوير صفات إيجابية ووضع حدود لكل شيء.
